快轉到主要內容

參與教育部「大手攜小手」英語學伴第一年的心得

人文藝術 隨筆
🗓️ 民國112年 癸卯年
✍ 切換正體/簡體字

初稿:2019年5月

地點:屏東大學

自動產生的描述本學期是初次參與此項計畫,因著對英語教學能力以及提升、應用自我所學而參加。所幸有可靠的專員和與我同組的前輩們輔助,解決我遇到的諸多困難。要有良好的教學成效,一開始要先親近小朋友,我花約二堂課的時間來了解她們。從她們的興趣著手,當第一堂課,我在上基礎KK時,我隨口插話她們的聊天內容,●●●就興致盎然地對著我說:「你為什麼會知道阿神(遊戲實況主)」以此開啟我與他們對話的契機。 (課後對她們喜歡的團體的調查以便做日後參考,熱忱可見一班)

隨後我了解到,她們喜歡的對象主要是C-POP和K-POP,於是我思考如何將此融入教學。因為上課主題主要是由合作的另一位學伴負責,所以我就在每次教學時融入一點idol的知識進去,讓她們能保持專心的同時又能學到一點額外的東西。每堂課都有簡單幾題的學習單可寫,在實際放圖片後,那堂課一向冷淡的▓▓▓變得特別有幹勁,隨後每堂課最期待的就變成學習單。教學上,我盡量結合時事和內容,在加入遊戲引起她們的興趣。雖然英文桌遊不是那麼好玩,也算是一種嘗試。

在出題上,我想試著不那麼傳統,雖然很多都會像是課本習作那樣的填空題,我想試著加一些不一樣的題目,好讓她們不只是枯燥作業。在上心情的問法時,我旁邊放的是偶像的圖片,問句也改成they或he,這樣可以使她們知道實際運用的情況。在上數字的單元時,我加了數字猜謎,使用簡單的語句,猜出題目的數字,一向優秀的▓▓▓也不得不尋求●●●和▲▲▲的幫忙,才能完成需要靠靈活變通的頭完成的題目。

在學習上,●●●有接近▓▓▓的英語能力,尤在單字吸收上為甚。可是易受情緒影響,對於這點我就學會看臉色,不過不是百分百順從,是使用暗中導引的方式,至少讓她的情緒是往正向爆發。▓▓▓的資質優秀,自視甚高所以比●●●需要更深一步的心理策略。發言和程度上確實弱勢的▲▲▲需要特別輔導,不過我認為這學期我做的不夠好,我的額外輔導也終究是落於重複抄寫。

自動產生的描述與我合作的學伴跟我說,她們真的有學習英文的資質,只是各自需要態度矯正。此話確實沒錯,▲▲▲的能力是提拔的上來的。並和另一個學伴合作,給予她們點數制度提供獎勵。

課堂上她們的顯得比較沒規矩,我在學期後半開始漸進制止,輕鬆不能隨便。也好,她們會願意遵守基本規則。瞎起鬨的情況還是時常有,不過僅限小鬧程度。為維持注意力,我會閒聊個幾句,再逐步帶回課堂上。雖然才一學期,但我可以感受到雙方都對彼此抱有一定的信任感了。最後道別之時,彼此以輕鬆愉快的氣氛結束這學期。如果未來她們能傭有良好態度並具備那個心的話,相信此一學期的努力就不會白費。對我來說,對小孩的心理重拾了感觸,掌握了KK的基本教學方法以及自然發音學習法。●●●稍微、儘管只是稍微,能控管自己的所為了。▓▓▓,總算是能實實說出自己的想法了。▲▲▲,敷衍的態度質感下降,可以說是願意學習了吧。感謝她們帶給我的一切,我學習到的十分真切實在。(拍照她們仍顯得不好意思,拿學期集點兌換的海報遮住)

相關文章

其實自殺的想法沒有關係,未知死焉知生
人文藝術 隨筆 Buddhism
演講心得:親密關係的重構:性、關係與家庭的構成
人文藝術 隨筆
虛構的兒童色情(蘿莉、正太作品)不應該被禁止
人文藝術 隨筆

留言板

此處提供二種留言板。點選按鈕,選擇您覺得方便的留言板。要討論程式碼請用Giscus,匿名討論請用Disqus。

這是Giscus留言板,需要Github帳號才能留言。支援markdown語法,若要上傳圖片請貼Imgur連結。您的留言會在Github Discussions向所有人公開。

這是Disqus留言板,您可能會看到Disqus強制投放的廣告。有時留言可能會被系統判定需審核,導致延遲顯示,請見諒。